Πρόθεση του συγγραφέα και τρόπος ανάπτυξης μιας παραγράφου

Το «Γράψ’ το έτσι!» τεύχος β΄, προέκυψε από την ανάγκη να συμπληρωθεί το «Γράψ’ το έτσι!» τεύχος α΄ με περισσότερα παραδείγματα και θέματα-ασκήσεις. Περιέχει παραδείγματα και ασκήσεις από όλους τους τύπους των θεμάτων της εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικών Εξετάσεων στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία. Τα θέματα αναφέρονται, κατά βάση, σε επιλεγμένα κείμενα της Τράπεζας Θεμάτων. Στοχεύουν στη γνώση της θεωρίας και στην αποτελεσματική εφαρμογή της για κάθε κειμενικό είδος, για κάθε κειμενικό δείκτη, για κάθε γλωσσική επιλογή, για κάθε ζητούμενο παραγωγής λόγου. 

Είναι χρήσιμο και στον μαθητή και στον διδάσκοντα. Στον μαθητή, γιατί τον βοηθάει να διαχειρίζεται αποτελεσματικά τα θέματα που ζητούνται. Σε αυτό συντελούν οι άρτιες απαντήσεις που δίνονται, με τις οποίες υποδεικνύονται στον διαγωνιζόμενο τι συγκεκριμένα πρέπει να περιέχει η απάντηση σε κάθε ζητούμενο, πώς να δομείται και πώς να εκφράζεται το περιεχόμενό της. Η επιτυχία στις εξετάσεις κρίνεται από τις απαντήσεις που δίνονται στα θέματα. Στον διδάσκοντα είναι χρήσιμο, γιατί του δίνει τη δυνατότητα να θέτει αυτός ο ίδιος τους διδακτικούς στόχους κατά μάθημα, να επιλέγει και να αξιοποιεί, από τον πλούτο και την ποικιλία των θεμάτων που υπάρχουν σε αυτό, το απαιτούμενο διδακτικό υλικό για την επίτευξή τους. 

Το «Γράψ’ το έτσι!» τεύχος β΄ αποτελεί έναν εναλλακτικό τρόπο μελέτης και διδασκαλίας της Νεοελληνικής Γλώσσας και της Λογοτεχνίας, όχι μόνο για την εμπέδωση της θεωρίας στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, αλλά και για την εφαρμογή της με αποτελεσματικό τρόπο.

Οι συγγραφείς

Σπυρίδων Κ. Κούτρας – Υπαπαντή Η. Ζουρούδη