Αναρτήσεις

  Τι θέλουν τα παιδιά…   Διαβάζω και ακούω συχνά συναδέλφους να λένε «αυτό θέλουν τα παιδιά», οι μαθητές για την ακρίβεια, «αυτό αρέσει στα παιδιά ή, αντίθετα, «αυτό δεν τους αρέσει» ή «αυτό τα δυσκολεύει και δεν το θέλουν». Όταν λέμε «αυτό», εννοούμε αυτή η γνώση, αυτό το κείμενο, αυτό το μάθημα ή –γιατί  όχι;– αυτός ο συνάδελφος… Τα παιδιά, παρόλο που παιδί από παιδί, μαθητής από μαθητή διαφέρει, έχουν, φυσικά, το δικαίωμα, όπως κάθε ενήλικος, της προτίμησης, δηλαδή να τους αρέσει ή να μην τους αρέσει κάτι. Ειδικά, αν είναι μεγάλα παιδιά, όπως οι μαθητές Λυκείου. Και είναι σεβαστό. Ως ένα βαθμό. Γιατί, στην προκειμένη περίπτωση, δεν αναφερόμαστε σε οποιαδήποτε προτίμηση και αρέσκεια, π.χ. ποιο φαγητό τους αρέσει, αλλά στο τι «πρέπει» ή καλύτερα, για να αποφύγω το επιτακτικά «σκληρό» «πρέπει», τι είναι καλό να μάθουν και να ξέρουν και ποια δεξιότητα να αποκτήσουν τα παιδιά. Βέβαια, όταν κάτι αρέσει στους μαθητές και το αγαπούν, ασχολούνται με ζήλο και ευχαρίστηση με ...
  ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ (ChatGPT) ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ  ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ   ΝΕΟ   11 ο  ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ     ΚΕΙΜΕΝΟ 1   [«Η κρίσιμη ερώτηση»]   Απόσπασμα από συνομιλία δύο διαπρεπών στην Τεχνητή Νοημοσύνη ελλήνων επιστημόνων, του Γιάννη Ιωαννίδη και του Τίμου Σελλή.  Το Βήμα,  The   Key   Issue , 2026 .   Τίμος Σελλής:  «Γιάννη, θα το έθετα ακόμα πιο ωμά: πριν αποφασίσουμε να εισαγάγουμε την ΑΙ στα σχολεία, θα πρέπει πρώτα να ξεκαθαρίσουμε τι ακριβώς θέλουμε να βελτιώσουμε. Θέλουμε οι μαθητές να ανεβούν στις επιδόσεις της  PISA *; Θέλουμε να καλλιεργήσουν κριτική σκέψη; Θέλουμε να μάθουν να συνεργάζονται ή να επιλύουν προβλήματα με δημιουργικό τρόπο; Χωρίς συγκεκριμένους στόχους και δείκτες –για να χρησιμοποιήσω τη γλώσσα του μάνατζμεντ– η ΤΝ κινδυνεύει να γίνει ένα νέο “θα βάλουμε εγκυκλοπαίδεια σε κάθε σχολείο”. Ακούγεται ωραίο, αλλά τι σημαίνει, παιδαγωγικά μιλών...