Ο τίτλος Ο τίτλος του κειμένου συνοψίζει το περιεχόμενό του. Διαβάζοντας τον τίτλο του κειμένου, αν η χρήση της γλώσσας σε αυτόν είναι κυριολεκτική, πληροφορούμαστε ποιο είναι το περιεχόμενό του ή το αντιλαμβανόμαστε, αν η χρήση της γλώσσας σε αυτόν είναι μεταφορική και υπαινικτική. Λέξεις και λεκτικά σύνολα του τίτλου βρίσκονται, συνήθως, σε όλη την ανάπτυξή του και μαρτυρούν την ενότητα του περιεχομένου του με αυτόν. Ο τίτλος του κειμένου είναι το πρώτο μέσο που έχει στη διάθεσή του ο συγγραφέας, για να προσελκύσει το ενδιαφέρον του αναγνώστη. Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι πρέπει να είναι εύστοχος, πρωτότυπος -όχι εξεζητημένος-, περιεκτικός και σαφής. Η σχέση του τίτλου με το κείμενο Η σχέση του τίτλου με το κείμενο δεν είναι μόνο νοηματική, αλλά και μορφική. Γι’ αυτό, για να εξηγήσουμε τη σχέση του τίτλου με το κείμενο στο οποίο ανήκει εξετάζουμε και λαμβάνουμε υπόψη μας: - Τη χρήση της γλώσσας σε α...
Αναρτήσεις
ΕΠΙΣΤΗΜΗ – ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Διάγραμμα Πρόλογος «Η γνώση είναι δύναμη» διακήρυξε ήδη από τον 16ο αιώνα ο Φράνσις Μπέικον. Η επιστημονική γνώση και η τεχνολογία, που αποτελεί την εφαρμογή της, συνοδεύονται από εκπληκτική αποτελεσματικότητα. Προκάλεσαν και προκαλούν βαθιές αλλαγές, ανατροπές. Από τις αλλαγές αυτές άλλες είχαν θετικά και άλλες αρνητικά αποτελέσματα για τον άνθρωπο. Ανάλυση των εννοιών (ορισμός και διαίρεση) Η επιστήμη και η τεχνολογία είναι έννοιες αλληλένδετες, αλλά δεν είναι ταυτόσημες. Η επι- στήμη είναι ένα σύνολο θεωρητικών γνώσεων που προκύπτουν ως αποτέλεσμα μεθοδικής έρευνας. Η επιστήμη συνδέεται με ένα σύνολο διαδικασιών, συνήθως πειραματικών, που σκοπεύουν στη διερεύνηση των μυστικών της φύσης και των κοινωνικών φαινομένων. Γι’ αυτό μια γνώση είναι επιστημονική μόνο εφόσον έχει πειραματική θεμελίωση, ώστε να είναι αντικειμενική και δύσκολα να μπορεί να αμφισβητηθεί. Τεχνολο...
Αναλυτική περιγραφή Το βιβλίο αυτό στόχο έχει να βοηθήσει τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου στην προετοιμασία τους για το πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας. Το βιβλίο περιλαμβάνει: • 70 Κριτήρια Αξιολόγησης με θεματικές που καλύπτουν όλη την εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικών Εξετάσεων, με ποικίλα κειμενικά είδη κατάλληλα για εκπαιδευτική χρήση, με νέου τύπου θέματα, όπως ακριβώς τίθενται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. • Διαγράμματα που συμβάλλουν στην ενημέρωση και στη συγκρότηση του μαθητή / της μαθήτριας. • Πρόσθετα ερωτήματα για την άσκηση του μαθητή και την αποτελεσματική διαχείριση των κάθε είδους θεμάτων που ζητούνται. • Απαντήσεις σε όλα τα θέματα των Κριτηρίων Αξιολόγησης οι οποίες βοηθούν τον μαθητή στη μάθηση και στην αυτοαξιολόγησή του.